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天府幼儿园开展“家校社一体化家庭教育路径探究”活动:ror体育app下载

时间:2022-11-01 23:31 点击次数:
  本文摘要:成都市青羊区天府幼儿园作为教育部关工委专项研究课题《探寻家校社一体化家庭教育的基本路径》课题研究基地校,认真落实各项研究工作,融合该园实际情况挖出社区资源,充分利用地理条件优势,与省图书馆少儿借阅部合作,积极开展TTBOOK小书虫活动。利用馆藏图书资源,让幼儿走出社区,在现实的环境中去体验、去感官,通过一系列的活动,让孩子们懂珍惜图书、爱护公物、爱上读者。根据幼儿年龄特点积极开展与师生共构主题活动、前读者、前识字、前书写结合的探究活动,让幼儿沦为终生的学习者。

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成都市青羊区天府幼儿园作为教育部关工委专项研究课题《探寻家校社一体化家庭教育的基本路径》课题研究基地校,认真落实各项研究工作,融合该园实际情况挖出社区资源,充分利用地理条件优势,与省图书馆少儿借阅部合作,积极开展TTBOOK小书虫活动。利用馆藏图书资源,让幼儿走出社区,在现实的环境中去体验、去感官,通过一系列的活动,让孩子们懂珍惜图书、爱护公物、爱上读者。根据幼儿年龄特点积极开展与师生共构主题活动、前读者、前识字、前书写结合的探究活动,让幼儿沦为终生的学习者。

在活动中造就家长联合注目幼儿园儿童读者习惯、读者兴趣的培育,汇集家-校-社一体化的力量,让孩子们在图书的陪伴下幸福地茁壮,让读者孕育童心!IxaIxa开学初,天府幼儿园多次和四川省图书馆少儿借阅部展开沟通交流,谋求有效地的合作方式推展活动的积极开展。双方将项目的名称订为TTBOOK小书虫。项目主题确认为:六日、四自、一外活动。

Ixa随着活动在全园12个班级的全面铺开,各班级融合本班师生共构活动的必须,相继走出省图书馆积极开展形式多样,内容丰富的活动。Ixa3月29日,花园班的孩子们带着剪刀、胶水、彩纸、画笔走出省图书馆,为那里的图书制作书签。孩子们上学期去整天时找到,自己没看过的书下次去记得看见哪里了。

有了书签就可以解决问题这个问题。孩子们充分发挥自己的想象力和创造性,设计出有一张张精致的书签。

省图书馆的工作人员专门将书签搜集一起供来读者的人用于。IxaIxa4月2日,阳光班的孩子们在老师的率领下来到图书馆,为自己心中的疑惑找寻答案。在师生共构活动《有意思的蛋》中,孩子们找到有所不同的蛋外表深感有所不同。

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究竟有多少有所不同的蛋,里面有什么秘密?孩子们想要在书里找寻答案。IxaIxaIxa4月3日,精灵班的孩子们也要去图书馆了。他们可不是去整天的,他们要将自己制作的图书安放少儿借阅部,非常丰富这里的图书种类。

孩子们利用周末的时间和爸爸妈妈一起制作了各式各样的图书,大家脑洞大开,创新无限,制作出来的图书让人爱不释手。图书馆专门打算了两个书架陈列孩子们的制做图书,坚信一定会给去读者的小朋友大大的惊艳。IxaIxaTTBOOK小书虫活动还在之后,孩子也通过这样的活动对读者产生了浓烈的兴趣。

天府幼儿园也期望通过这样的活动探寻不断扩大教育的外延,探寻家校社一体化家庭教育基本路径,最大化提高教育效能。


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